Критерії, правила і процедури оцінювання здобувачів освіти закладу
Наказ МОН від 13,07.2021 року № 813 "Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти"
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 1-2 класів
- Робота з літературним твором чи медіафайлом
- Критерії оцінювання письмових робіт учня/учениці з математики
- Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ
- Читання напам’ять
- Усний твір та усний переказ
- Робота з мовними одиницями
- Діалог
- Аудіювання (слухання і розуміння прочитаного)
- Оцінювання тематичної діагностувальної роботи з математики
- Диктант та списування
- Критерії оцінювання письмових робіт учня/учениці з математики
- Критерії оцінювання усних відповідей з математики
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 3-4 класів
- Українська мова
- Я досліджую світ
- Математика
Особливості перевірки письмових робіт у зошитах та орієнтовні зразки оцінювальних суджень
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-11 класів
ВИДИ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ:
-ПОТОЧНЕ
-ТЕМАТИЧНЕ
-СЕМЕСТРОВЕ
-РІЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ ТА ДПА
(наказ МОН №371 від 05.05.2008 р.)
-ключові та предметні компетентності
-наскрізні вміння
-ціннісні ставлення.
ВІДПОВІДНО ДО СТУПЕНЯ ОВОЛОДІННЯ ЗНАННЯМИ І СПОСОБАМИ ДІЯЛЬНОСТІ ВИОКРЕМЛЮЮТЬСЯ ЧОТИРИ РІВНІ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ: ПОЧАТКОВИЙ, СЕРЕДНІЙ, ДОСТАТНІЙ, ВИСОКИЙ.
Оцінювання здійснюється у процесі повсякденного вивчення результатів навчальної роботи учнів, а також за результатами перевірки навчальних досягнень учнів: усної (індивідуальне, групове, фронтальне опитування), письмової (самостійна робота, контрольна робота, тематична контрольна робота, тестування, та ін.).
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з Української мови та літератури
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів із Зарубіжної літератури
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з Англійської мови
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з Біології
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з Географії
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з Інформатики